quarta-feira, 27 de janeiro de 2010

Crescimento e Desenvolvimento económico num mundo interdependente

1. Apresente uma noção de interdependência.
A Interdependência é um conceito que rege as relações entre os indivíduos onde, um único indivíduo é capaz de, através de seus actos, causar efeitos,positivos ou negativos, em toda a sociedade.

2. Distinga crescimento de desenvolvimento.
O crescimento económico para nos referirmos à taxa de crescimento percentual do Produto Interno Bruto (PIB) ou do Produto Nacional Bruto (PNB).O desenvolvimento económico, por sua vez assume as múltiplas dimensões da vida humana, sendo um fenómeno qualitativo impossível de quantificar.

3. Defina os diversos indicadores do (sub) desenvolvimento acima referidos.
Os diversos indicadores são: indicadores economicos (PIB per capita, Repartição sectorial da População Activa, Estrutura do Produto, Consumo de energia/aço/(...)/habitantes e indicadores do Comércio Externo), os indicadores demograficos ( Taxa de Natalidade, Taxa de Mortalidade, Taxa de Mortalidade Infantil, Esperança Média de Vida à Nascença, Taxa de Emigração.

4. Refira as dimensões e os respectivos indicadores considerados na definição dos seguintes indicadores compostos:

a) IDH; indice de desenvolvimento humano: dimensões:Uma vida longa e saudável, Nível de conhecimentos, Um nível de vidadigno, indicadores:Esperança médiade vida à nascença,Taxa de alfabetizaçãode adultos, Taxa bruta deescolarização (TBE),PIB per capita.

b) MPG. medida de participação segundo o género: dimensões: Participação e tomadade decisão política, Participação e tomadade decisão económica,Controlo sobre os recursos económicos, indicadores: Rácio de assentosparlamentares femininose masculinos, Rácio femininoe masculino em funçõeslegislativas, cargos superiorese de gestão, Rácio femininoe masculino em funçõestécnicas e especializadas, Rendimento auferidoestimado femininoe masculino.

5. Verifique o PNUD calcula um índice de pobreza destinado ao contexto dos países pobres (IPH-1) e outro destinado a analisar a pobreza nos países desenvolvidos (IPH-2). Justifique esta opção.
O IPH-1 repara-se que nos termos de uma longa vida e saudavel a probablidade desobrevivencia é maior nos paises mais desenvolvidos. No nivel de conhecimentos a percentagem de analfabectos é maior nos paises menos desenvolvidos.

Cálculo dos índices de desenvolvimento humano

1. Indica três limitações do PIB per capita.
As três limitações do PIB per capita são: ignorar a riqueza acumulada, o PIB per capita também ignora a distribuição do rendimento pela população, ambém ignora as diferenças de preços.

2. Comenta a composição do IDH. Haverá alguma justificação científica para ser a que é em vez de outra?
Cada índice de desenvolvimento humano abarca habitualmente três dimensões do desenvolvimento. Excepção a esta regra é o IPH-2 que retrata quatro dimensões. Para ser possível integrar quantificadamente cada dimensão, seleccionam-se um ou dois indicadores que a representem.

3. Confere que o IDH constitui a média aritmética de três índices, utilizando a Tabela H do Relatório do Desenvolvimento Humano (p. 31).


4. Reordena os países do grupo de DESENVOLVIMENTO HUMANO MUITO ELEVADO segundo a ordem do PIB per capita.
NOTA: Observa que a última coluna da Tabela H indica a ordem do PIB per capita menos a ordem do IDH.


5. Assinala os países que segundo a ordem do PIB per capita:
a) ficam melhor colocados que segundo o IDH;

b) ficam pior colocados que segundo o IDH.


6. Compara os dois grupos de países a que chegaste em 5.a) e em 5.b).

O Desenvolvimento como Fenómeno Social Total

1. Refira o contributo que várias disciplinas (ciências) poderão dar para o estudo do desenvolvimento.

A economia quantifica a actividade economica e a demografia mostra o movimento da população, com isto é o que a história mostra a evolução do desenvolvimento.

2. Verifique que a compreensão cabal do desenvolvimento exige a reunião dos diversos saberes disciplinares para abranger toda a complexidade e riqueza do fenómeno. Esta afirmação é verdareira pois, para compreender os diversos saberes basta reunir todos os saberes e respectivos significados.

3. Justifique a necessidade de em Economia se estudarem “problemas económicos”, em Sociologia os “problemas sociais”, em Demografia os “problemas demográficos”, etc. apesar de a realidade ser única.
As diferentes ciências analisam as mesmas realidades, ou seja, os mesmos fenómenos sociais.

4. Aponte a interdisciplinaridade como atitude metodológica necessária para a compreensão do desenvolvimento ou de qualquer fenómeno social total.
A interdisciplinaridade como atitude metodologica necessaria para a compreensão do desenvolvimento ou de qualquer fenómeno social total, tem haver com o conhecimento dos fenómenos sociais ´so se constroí mediante a complementaridade de perspectivas, pois só deste modo o

Os Desastres Climáticos e o Desenvolvimento

I) Os Desastres Climáticos afectam cada vez mais pessoas;


II) O risco climático constitui um facto para o mundo inteiro, mas a vulnerabilidade é muito diferente em função do desenvolvimento dos países.

1) Justifica a afirmação I.

Existem muitos desastres climáticos devido as novas tecnologias e há poluição que o ser humano contribui, ao nivel que o anos passam os desastres vao aumento, pois existe muita poluição no mundo e isso torna com que o clima ñao se dê bem com os poluentes.

2) Justifica a afirmação II.
O mundo pode melhor, a nivel ambiental, mas para isso tem que a ver a participação das pessoas, o ser humano hoje em dia contribui muito para a poluição (como por exemplo as novas tecnologias, imenso lixo nas mares,..), imensos individuos não tem consciência que o mundo esta-se a destruir aos poucos devido à poluição.

3) Comenta a reacção nacionalista daqueles que já se manifestaram contra a ajuda ao Haiti, argumentando que muitos que estão nos EUA também precisam de ajuda e deveriam ter prioridade.

Estratégia Nacional de Desenvolvimento Sustentado - PIENDS

1. Apresente o conceito de desenvolvimento sustentado. (p. 2 Enquadramento)
O desenvolvimento sustentável pressupõe a preocupação , com o presente mas também com a qualidade de vida das gerações futuras, protegendo recursos vitais, incrementando factores de coesão social e equidade, garantindo um crescimento económico amigo do ambiente e das pessoas.

2. A ENDS foi elaborada de forma compatível com os princípios orientadores da Estratégia Europeia, dando resposta aos seus objectivos e desafios. Indique-os. (p. 2 Enquadramento)

Os principios orientadores são: alterações climáticas e energia limpa; transportes sustentáveis; consumo e produção sustentáveis; conservação e gestão dos recursos naturais; saúde pública; inclusão social, demografia e migração; pobreza global e desafios do desenvolvimento sustentável.


3. Transcreva o desígnio integrador e mobilizador adoptado pela ENDS. (p. 3)

O designio integrador e mobilizador adoptado pela ENDS, é retomar uma trajectória de crescimento sustentado que torne Portugal, num dos países mais competitivos e atractivos da União Europeia, num quadro de elevado nível de desenvolvimento económico, social e ambiental e da responsabilidade social.

4. Transcreva sinteticamente os sete objectivos de acção propostos pela ENDS. (pp. 3 e 4)
Os sete objectivos de acção propostos pela ENDS são:
-Melhor Ambiente e Valorização do Património.
- Preparar Portugal para a Sociedade do Conhecimento.
- Crescimento sustentado, Competitividade à Escala Global e Eficiência Energética.
- Mais Equidade,Igualdade de Oportunidades e Coesão Social.
- Melhor Conectividade Internacional do País e Valorização Equilibrada do Território.
- Um Papel Activo de Portugal na Construção Europeia e na Construção Internacional.
- Uma Administração Pública mais Eficiente e Modernizada.

5. Comente a Figura 1 da p. 4 mostrando que o desenvolvimento é um fenómeno multidimensional.

Esta figura mostra-nos que o desenvolvimento sustentável envolve um melhor ambiente e valorização do património mundial, uma melhor conectividade internacional do país.

6. Seleccione os dois pontos que lhe pareçam mais relevantes na “Análise sintética da situação de partida”. (pp. 6 e 7)


Os dois pontos que me parece mais relevantes na 'Análise sintéctica da situação de partida' : Portugal tem um sério problema de crescimento sustentado da economia por resolver e apresenta uma estrutura demográfica envelhecida, que gera diversos efeitos perversos no curto e médio prazo.

7. Seleccione os dois pontos que lhe pareçam mais relevantes entre os “Pontos fortes da situação de partida”. (pp. 7 e 8)

Os dois pontos que me parecem mais relevantes entre os 'pontos fortes da situação de partida': uma língua como factor potencial de organização de um espaço cultural e económico de importância mundial e a evolução favorável na cobertura do país pelas redes de telecomunicações e uma forte dinâmica empresarial.

8. Seleccione os dois pontos que lhe pareçam mais relevantes entre os “Pontos fracos da situação de partida”. (pp. 8 e 9)
Uma elevadíssima dependência energética do exterior, que aumenta a vulnerabilidade em matéria de aprovisionamento energético e insuficiente cultura de planeamento estratégico transversal aos sectores e às regiões.

9. Seleccione os dois pontos que lhe pareçam mais relevantes entre os “Riscos que podem dificultar a melhoria da situação de partida”. (pp. 9 e 10)


Perda de credibilidade internacional por falta de cumprimento dos compromissos internacionais assumidos e a afectação excessiva de espaços de turismo afluente, com risco de consumo excessivo de recursos naturais.
10. Seleccione os dois pontos que lhe pareçam mais relevantes entre as “Oportunidades que podem impulsionar uma evolução mais favorável para o desenvolvimento”. (p. 10)

Potencial em energias renováveis elevado: incluindo energia hídrica, eólica, das marés, das ondas e solares e oportunidades de exploração de novas fronteiras nas áreas energéticas.

11. Observe o Quadro no final da p. 10.
a) Verifique que de 1995 a 2004 ocorreu um período em que o poder de compra dos portugueses se aproximou do dos europeus, e outro em que Portugal se afastou da média europeia;

b) Fundamente a sua análise do período 1995-2004 recordando a adesão de Portugal ao Euro (2002) e as debilidades estruturais da economia portuguesa;

quarta-feira, 13 de janeiro de 2010

Resultados atingidos com o trabalho de grupo

1. Refira alguns resultados interessantes a que tenha chegado.

Os resultados a que chegamos no trabalho de grupo, foram os seguintes: cheguei à conclusao que foi interessante realizar este trabalho apesar de não termos finalizado o trabalho devido à falta de computadores.

2. Enumere os obstáculos e dificuldades que sentiu.

No principio do trabalho tivemos algumas dificuldades na realização das contas, mas com o esforço começamos a entender. Tivemos tambem de ultrapassar alguns obstáculos devido à falta de computadores nas salas e tivemos que infrentar o problema informático que houve nos respectivos computadores.

3. compare a resposta que deu nos 2 pontos anteriores. Note que não faz sentido não ter chegado a resultados se não sentiu dificuldades.

Na verdade sentimos algumas dificuldades, mas sempre conseguimos chegar às conclusões básicas do trabalho.

4. Formule sugestões para o trabalho sobre a economia portuguesa a realizar no modulo 8. O programa indica que deverá ser realizado um trabalho de grupo nesse modulo. Tendo em consideração esta experiência que indicações daria ao professor.

As indicações que daria era ajudar mais os alunos nos trabalhos, nao dar respostas curtas nem breves, mas sim respostas em que os aulos entendam o que é entendido e pretendido, e tambem nao ensinuar coisas que nao sao (como por exemplo dizer que nao estamos a fazer o trabalho mas na verdade estao a realizar, e nao dizer que tambem é so copiar o trabalho atraves dos outros colegas).